在東莞城市的一隅，道滘麗水佳園小區(qū)里有位來自湖南的媽媽吳媚容，她用自己的熱情和堅持，在孩子的閱讀世界里播種希望，收獲了無數(shù)的溫馨與感動。孩子們都喜歡叫她“小雪老師”，一個用繪本閱讀照亮孩子童年的“寶藏”房主。

　　一、 閱讀的魔法屋：“我+書房”

　　走進小雪老師的“我+書房”，仿佛踏入了一個色彩斑斕的繪本世界。書架上滿滿當當擺放著各式各樣的繪本，從經(jīng)典童話到科普百科，每一本都承載著小雪老師的精心挑選與無限熱情。這里不僅是孩子們探索知識的樂園，也是家長們交流育兒心得的溫馨角落。

　　小雪老師的故事始于2008年，那時她懷揣著對學前教育的熱愛，從湖南來到東莞，開始了她的教育生涯。起初，她與幾位伙伴合伙創(chuàng)辦了自己的培訓機構，一干就是九年。然而，疫情的沖擊讓培訓機構不得不暫停運營，但這并沒有讓小雪老師停下前進的腳步。她轉而投身于繪本閱讀推廣，用另一種方式繼續(xù)著她的教育夢想。

　　“一個偶然的機會我發(fā)現(xiàn)道滘圖書館有‘我＋書房’活動，除了能提供圖書資源，也有系統(tǒng)學習閱讀的指導課程，這些都能幫助家長解決困惑，于是我加入了‘我+書房’，成為了一名房主?！毙⊙├蠋熣f，現(xiàn)在，每天都有一批一批的鄰居上門借書。

　　“我+書房”創(chuàng)新性地融合了“公共+家庭”模式，不僅拓展了公共文化服務的邊界，更促進了圖書資源的有效流通與閱讀習慣的普及。道滘圖書館工作人員介紹，這種社區(qū)微型圖書館，極大地增強了鄰里間的互動與全民閱讀的氛圍，讓書香之氣在小區(qū)乃至更廣泛的區(qū)域內彌漫開來。

　　二、 被書籍滋養(yǎng)的童年

　　“我認為閱讀帶給孩子的不僅僅是什么成績分數(shù)之類的，而是會給孩子一個終身的影響，是一輩子的，可能會影響他的下一代?！毙⊙├蠋熒钋榈卣f。在她的影響下，女兒從三個月大就開始接觸繪本，到如今已經(jīng)六歲了，幾乎每天都在書海中遨游。

　　“閱讀是一種習慣，更是一種傳承。”小雪老師深知這一點。因此，她不僅自己堅持每天陪女兒閱讀，還鼓勵丈夫也參與其中。雖然兩人都不是天生的書蟲，但為了給孩子樹立一個好榜樣，他們也都樂意放下手機，拿起書本，享受這難得的親子時光。

　　隨著女兒的成長，小雪老師的朋友圈成為了記錄這一變化的生動見證。那些日常分享的閱讀瞬間，讓朋友們清晰地看到了孩子成長的蛻變。在對比中，大家不難發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常沉浸在繪本世界中的孩子，其見識與理解能力往往超乎同齡人。小雪老師感慨地說：“閱讀讓孩子的心靈得以遠行，即使無法親身游歷世界各地，他們也能在書中領略到各國的風土人情和文化精髓?！?/p>

　　三、 “我+書房”的社區(qū)效應

　　小雪老師的家，如今已成了小區(qū)里的一個小小圖書館。她將自己珍藏的繪本無私地分享給鄰居和朋友們，她還從道滘圖書館借來更多的書本豐富書屋，并把這個好消息發(fā)送在小區(qū)社群。

　　“我+書房”定期舉辦的親子閱讀會，更是小區(qū)里的一道亮麗風景線。在這里，孩子們可以穿上角色服裝，化身為繪本中的主角，通過角色扮演的方式深入理解故事內涵。家長們則在小雪老師的指導下，學習如何運用不同的閱讀技巧，激發(fā)孩子的閱讀興趣與想象力。

　　“這些活動不僅豐富了孩子們的課余生活，也讓家長們意識到了閱讀的重要性，紛紛加入到閱讀的行列中來?！边@份堅持不僅讓孩子們受益匪淺，也讓她在小區(qū)里贏得了“小雪”老師的美譽。

　　在小區(qū)，周邊公園，家里，小雪老師組織過近百場線下故事會，讀書指導會，線上近500人的閱讀社群?！拔覐臎]想到，原本我只是把閱讀分享當成一項愛好，現(xiàn)在卻成了我生活中重要的內容”。2023年，她還被東莞圖書館評為“我+書房”家庭圖書館年度之星。在小雪老師眼中，閱讀推廣也可以讓人生找到新的方向和實現(xiàn)不同的價值，給生活帶來新的意義。她表示，會一直堅持下去，為孩子們點亮一盞盞閱讀的明燈。（劉應林）