“現(xiàn)在電子產(chǎn)品吸引力太大，孩子很難專(zhuān)注地閱讀?！?/span>

　　“大人和小孩的興趣點(diǎn)不一樣，怎么一起讀書(shū)呢？”

　　“我覺(jué)得主要困難是學(xué)生作業(yè)太多吧？”

　　3月24、25日晚上，花園小學(xué)各班級(jí)教室里，一場(chǎng)題為“親子共閱讀 書(shū)香伴成長(zhǎng)”的家長(zhǎng)會(huì)正熱烈進(jìn)行。家長(zhǎng)們以班級(jí)為單位，在班主任老師引導(dǎo)下積極討論，踴躍發(fā)言，如此活躍的場(chǎng)面，與其說(shuō)是家長(zhǎng)會(huì)，更像是工作團(tuán)隊(duì)的頭腦風(fēng)暴。

　　這場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)活動(dòng)，正是花園小學(xué)2020-2021年度第二學(xué)期的“親子閱讀”工作坊?；谛?nèi)學(xué)生閱讀量不高，家長(zhǎng)重視程度不夠等調(diào)研背景，花園小學(xué)李敏君副校長(zhǎng)率東城街道婦聯(lián)李敏君執(zhí)委工作室的講師成員，共同研發(fā)了本次“親子閱讀”家長(zhǎng)工作坊課程。

　　課程首先對(duì)比了閱讀和不閱讀的區(qū)別，引出親子共讀的概念和好處，然后通過(guò)家長(zhǎng)分組討論，分析親子閱讀存在的困難，最后集思廣益找出解決對(duì)策。

　　在總結(jié)環(huán)節(jié)，大家從眾多問(wèn)題和解決方案中，提煉出了親子閱讀的核心觀點(diǎn)，即接納、尊重、欣賞?；顒?dòng)在熱烈的掌聲中結(jié)束，參會(huì)家長(zhǎng)都表示從本次課程中獲益良多，啟發(fā)很大。

　　本次課程由東城街道婦聯(lián)李敏君執(zhí)委工作室發(fā)起，經(jīng)工作室6名成員將授課要點(diǎn)培訓(xùn)給花園小學(xué)74名正副班主任，再通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)傳遞到1738名參會(huì)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，課程受益者總計(jì)超過(guò)1800人。

　　該親子閱讀工作坊同時(shí)也是東城婦聯(lián)李敏君執(zhí)委工作室領(lǐng)辦的項(xiàng)目之一。李敏君執(zhí)委工作室自2021年1月成立以來(lái)，積極開(kāi)展親子閱讀和家庭教育領(lǐng)域工作，現(xiàn)已形成“校長(zhǎng)與你共讀好書(shū)”“名師工作室走進(jìn)莞芽讀書(shū)會(huì)”“名師工作室走進(jìn)萬(wàn)江圖書(shū)館”“家庭教育沙龍活動(dòng)”等品牌服務(wù)項(xiàng)目，至今累計(jì)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)（線(xiàn)上線(xiàn)下）四十多場(chǎng)次。團(tuán)隊(duì)接下來(lái)還將繼續(xù)深入東城街道各社區(qū)，開(kāi)展親子閱讀普及工作，為東城街道家庭教育工作發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。