一、強(qiáng)化組織部署。

各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、各學(xué)校落實(shí)網(wǎng)課教育“一人一策”工作要求，對(duì)不能參加線(xiàn)上教育的學(xué)生摸底造冊(cè)，做好托底保障工作。

　　二、多措并舉解決。

綜合運(yùn)用多種渠道和方式解決問(wèn)題，包括協(xié)調(diào)聯(lián)系運(yùn)營(yíng)商、村委會(huì)、學(xué)校等為學(xué)生提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)、電腦、流量等。

　　三、注重人文關(guān)懷。

組織老師安撫學(xué)生，關(guān)注他們的心理狀況，細(xì)致做好疏導(dǎo)，提前告知返校后的輔導(dǎo)措施，緩解學(xué)生的焦慮情緒。

　　四、開(kāi)展線(xiàn)下輔導(dǎo)。

及時(shí)寄送教材、學(xué)習(xí)資料，老師加強(qiáng)與學(xué)生溝通指導(dǎo)，安排學(xué)習(xí)任務(wù)，正式返校開(kāi)學(xué)后補(bǔ)回相關(guān)課程，確保沒(méi)有一個(gè)學(xué)生落下課業(yè)。