在東西部協(xié)作的教育樂(lè)章中，一場(chǎng)跨越山水的送教交流活動(dòng)于10月29日至11月1日在沿河、松桃兩縣特殊教育學(xué)校奏響。東莞市殘聯(lián)派出3名特殊教育教師到銅仁市沿河、松桃兩縣特殊教育學(xué)校開(kāi)展送教活動(dòng)。本次活動(dòng)以深化東西部協(xié)作為宗旨，為特殊教育事業(yè)注入新的活力與智慧，促進(jìn)兩地教師攜手共進(jìn)，共同提升特殊教育教學(xué)質(zhì)量。

　　29日上午，東莞市殘聯(lián)何寶鶯、黃俊仙、辛麗芳等3名特殊教育教師來(lái)到沿河特殊教育學(xué)校開(kāi)啟送教活動(dòng)。在啟動(dòng)儀式上，沿河縣殘聯(lián)理事長(zhǎng)黎元洪、教育局領(lǐng)導(dǎo)楊海燕、沿河特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)王東相繼發(fā)表講話，他們表示誠(chéng)摯的歡迎，并強(qiáng)調(diào)東西部協(xié)作在特殊教育領(lǐng)域的深遠(yuǎn)意義，希望通過(guò)交流與合作，共同探索特殊教育的新路徑，為特殊兒童帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。隨后，東莞老師深入班級(jí)聽(tīng)課，課堂上老師們的教學(xué)方法各具特色，孩子們積極參與，展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望。課后兩地老師進(jìn)行了深入交流，分享教學(xué)心得，探討教學(xué)方法。

        下午，東莞老師從不同角度分享了在特殊教育領(lǐng)域的探索與實(shí)踐，著重分享了送教上門(mén)工作經(jīng)驗(yàn)，并前往送教上門(mén)學(xué)生家庭開(kāi)展示范教學(xué)。在送教孩子的家里，東莞老師與學(xué)生耐心互動(dòng)，為學(xué)生制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，并強(qiáng)調(diào)送教是教孩子，重點(diǎn)是教家長(zhǎng)，只有家長(zhǎng)懂得教導(dǎo)孩子的方法，才有利于孩子健康成長(zhǎng)，示范送教給沿河特校老師打開(kāi)新視角，彌補(bǔ)工作短板。

　　30日上午，辛麗芳和何寶鶯兩名老師分別帶來(lái)了精彩的講座《培智學(xué)校個(gè)別化教育計(jì)劃的制定及實(shí)施》和《腦癱兒童語(yǔ)言個(gè)別化訓(xùn)練計(jì)劃與實(shí)施》。講座內(nèi)容豐富實(shí)用，深入淺出地講解了個(gè)別化教育計(jì)劃的重要性、制定方法及實(shí)施策略，為參會(huì)教師提供了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)與借鑒。

　　下午，辛麗芳老師與沿河特殊教育學(xué)校賈興春、張金澤兩名老師依次進(jìn)行了生活語(yǔ)文和生活數(shù)學(xué)的展示課教學(xué)。辛麗芳老師的《小小嘴巴》生動(dòng)有趣，引導(dǎo)孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；賈興春老師的《好吃的水果》通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)游戲，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣；張金澤老師的《得數(shù)是6的加法》則注重培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維。課后兩地教師再次進(jìn)行了熱烈的課后交流，大家暢所欲言，共同探討教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與困惑。

　　10月31日至11月1日，東莞市殘聯(lián)3名特教老師到松桃縣特殊教育學(xué)校開(kāi)展交流活動(dòng)?；顒?dòng)中，東莞市殘聯(lián)一行參觀了學(xué)校并隨堂聽(tīng)課，充分肯定縣特校的辦學(xué)特色、發(fā)展方向和教師的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。松桃縣特校石彥彪與東莞市特殊幼兒中心黃俊仙以《常見(jiàn)的飲品》為題開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)。黃俊仙老師還以《感覺(jué)信息處理》為題作孤獨(dú)癥感統(tǒng)與體能康復(fù)課程經(jīng)驗(yàn)分享。雙方老師積極探討特殊教育理念與經(jīng)驗(yàn)，在智慧的碰撞中互促互進(jìn)，共同成長(zhǎng)，將活動(dòng)推向高潮。

　　此次活動(dòng)是東西部協(xié)作在特殊教育領(lǐng)域的一次生動(dòng)實(shí)踐。它不僅為銅仁市沿河、松桃兩縣特殊教育學(xué)校的老師們帶來(lái)了前沿的教學(xué)理念和實(shí)用的教學(xué)方法，也為兩地老師搭建了一座友誼的橋梁，在交流中共同成長(zhǎng)。在東西部協(xié)作的大框架下，特殊教育之花將在兩地綻放得更加絢爛，為更多特殊兒童照亮前行的道路。

　　活動(dòng)后的反饋：