本報訊(文/圖 梓佑)1月7日,石龍鎮(zhèn)實驗幼兒園開展“東莞市教育科研‘十四五’規(guī)劃2021年度幼兒園課程游戲化專項課題《本土非遺游戲課程館園共建模式研究》開題暨石龍鎮(zhèn)實驗幼兒園第五屆非遺傳承展示活動”。石龍鎮(zhèn)人大主席陳細(xì)鈿出席,東莞市教育局教研室、鎮(zhèn)人大辦、教育管理中心、文化服務(wù)中心、農(nóng)技中心、文聯(lián)等主要負(fù)責(zé)人,以及鎮(zhèn)非遺制作技藝傳承人、各公民辦幼兒園園長等參加活動。
構(gòu)建本土非遺游戲課程館園共建模式
活動首先進(jìn)行東莞市教育科研“十四五”規(guī)劃2021年度幼兒園課程游戲化專項課題《本土非遺游戲課程館園共建模式研究》開題報告會。由石龍鎮(zhèn)教育管理中心相關(guān)負(fù)責(zé)人、課題主持人作開題報告,向與會人員詳細(xì)闡述該課題研究的背景、內(nèi)容和意義。
陳細(xì)鈿聽取開題報告后,認(rèn)為該課題有意義、有價值、接地氣。通過推動館園共建以及非遺游戲課程的開展,為孩子們提供更多親身體驗和感受石龍鎮(zhèn)本土文化魅力、文化內(nèi)涵的機(jī)會。有助于提高教師、幼兒、家長對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度,增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感,培養(yǎng)幼兒愛國愛家的優(yōu)良品質(zhì),促進(jìn)幼兒綜合發(fā)展,推動石龍鎮(zhèn)學(xué)前教育更上一層樓。
據(jù)了解,課題組成員單位由石龍鎮(zhèn)教育管理中心、石龍鎮(zhèn)實驗幼兒園、石龍小新星幼兒園、石龍鎮(zhèn)中心幼兒園、石龍藍(lán)天貝貝幼兒園、石龍鎮(zhèn)黃家山幼兒園、石龍喜洋洋幼兒園,以及虎門金豆豆蒙恩幼兒園組成。課題的實施內(nèi)容選取“醒獅頭”“泗洲燈籠仔”“紅漆描花傳統(tǒng)木屐”“新昌鼓”等石龍本土非遺制作技藝作為研究對象,針對不同年齡段的幼兒設(shè)計整合非遺游戲課程。并與石龍博物館、石龍圖書館、石龍文化館進(jìn)行館園共建,將本土非遺游戲課程與公共文化場館資源相結(jié)合,以此構(gòu)建本土非遺游戲課程館園共建模式,創(chuàng)新幼兒傳統(tǒng)文化教育形式,形成可推廣共享的游戲課程、活動案例、實施策略、課程資源等,建立可借鑒的館園共建評價機(jī)制。
其間,出席活動的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓向相關(guān)人員頒發(fā)聘書。
育文化興趣 惠幸福童年
開題報告會結(jié)束后,隨即開展石龍鎮(zhèn)實驗幼兒園第五屆非遺傳承展示活動。活動分節(jié)目表演和自選游戲兩個環(huán)節(jié)。
與往屆相比,本屆非遺傳承展示活動內(nèi)容更豐富、形式更多樣?;顒右浴盎仡櫋鞒?、發(fā)展”為主題,通過總結(jié)歷屆非遺傳承展示活動經(jīng)驗,并結(jié)合廣東省學(xué)前教育“新課程”科學(xué)保教示范項目、東莞市教育科研“十四五”規(guī)劃2021年度幼兒園課程游戲化專項課題《本土非遺游戲課程館園共建模式研究》,進(jìn)一步貫徹“育文化興趣 惠幸福童年”的辦園理念。
活動中,石龍鎮(zhèn)實驗幼兒園的小朋友們?yōu)榇蠹規(guī)砹恕都楦哒铡贰缎⌒⌒血{送祝?!贰丁懊睢比みB連》《中華美德代代傳》《奇思“妙”想迎新春》等展示石龍非遺文化的節(jié)目。小朋友們精彩的表演,展現(xiàn)了朝氣蓬勃的精神面貌,現(xiàn)場不時響起陣陣掌聲。
在自選游戲環(huán)節(jié)中,現(xiàn)場設(shè)置了19個室內(nèi)外游戲攤位。小朋友們通過自由分組,根據(jù)自己的喜好選擇攤位進(jìn)行游戲體驗。游戲內(nèi)容共分為“古鎮(zhèn)長廊”“美德長廊”“非遺長廊”三大主題,讓孩子們在享受游戲樂趣的同時,還能感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和本土非遺文化的魅力,培養(yǎng)愛祖國、愛民族、愛家鄉(xiāng)的情懷。
深耕本土非遺文化傳承工作
多年來,石龍鎮(zhèn)實驗幼兒園堅持地方資源的開發(fā)和研究,圍繞本土非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目開展省、市課題研究,并多次獲得省、市獎項,為東莞非遺在校園實踐中推進(jìn),提供經(jīng)驗借鑒。
據(jù)悉,石龍鎮(zhèn)實驗幼兒園高度重視傳統(tǒng)文化教育,以品格教育、早期閱讀、本土非遺文化園本課程為教育特色。2014年起,石龍鎮(zhèn)實驗幼兒園在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,將本土非遺資源與幼兒教育特點相結(jié)合,圍繞新昌鼓制作技藝、醒獅頭制作技藝、紅漆描花傳統(tǒng)木屐制作技藝、泗洲燈籠仔制作技藝等本土非遺項目,設(shè)計整合系列幼兒游戲課程,開展“尋找石龍的足跡”歷奇游戲、傳承人進(jìn)校園、非遺廟會等教育活動,打破室內(nèi)教學(xué)模式,將德育與非遺活動結(jié)合,提升非遺在校園的內(nèi)涵,深受家長和幼兒的歡迎。