节约用水，是一种意识，一种习惯，应该贯穿在我们每个人的生活中。在石排独洲小学，六年级学生郭欣楠在学校组织的“节水在身边”系列科学调研活动中获得灵感，设计出“公共男卫生间循环节水改良装置”，在第十八届广东省少年儿童发明奖中荣获少儿创新奖。

      郭欣楠是石排独洲小学六年级学生，从五年级开始，他一直在老师的带领下做科学调查。为了倡导科学节约用水、珍惜水资源，他设计出“公共男卫生间循环节水改良装置”。

      获奖学生郭欣楠：我发现了厕所有很多人浪费水，加上厕所也臭。让洗手的水直接排到厕所里面，就可以更加节约用水。

      郭欣楠设计的公共男卫生间循环节水改良装置，在传统卫生间结构的基础上，将洗手台的下水管道连接至尿槽中，使得洗手台用水在经过一次利用之后，能二次利用冲刷尿槽。既节约了用水，也使卫生间更加干净卫生，且不影响正常使用。

      小小年纪就成为了“发明家”，并获省少年儿童发明创新奖，除了个人的兴趣外，离不开学校重视培养学生科学素养的教学理念。

      独洲小学教师邬冰清：我们带领学生走进污水处理厂以及湿地公园，去让学生明白什么是水污染，以及污染的水是通过什么方式进行净化和处理的。另外一个方面是通过科学调查，让学生学会抄读水表，统计家庭用水量，并且查清浪费水的原因，以及找出解决方案，他们发明节水装置，以及完成调查小报告，从中去加深他们的节水意识，养成良好的节水习惯。

      据了解，独洲小学围绕能源资源、生态环境、安全健康等领域，引导青少年围绕主题学习相关科学知识和研究方法。

      独洲小学副校长王礼华：组织学生开展科学调查体验活动，可以从小培养孩子爱科学、体验科学，从小培养孩子学会像科学家一样的思考，可以提高我们孩子的科学素养，意义重大，活动可以让学校更好的落实素质教育。

获奖学生郭欣楠：（每次）去博物馆我都会很开心、很兴奋，因为可以去调查一些事物，去了解、去思考、去做一些物质（发明）。

      郭欣楠设计的循环节水改良装置已在独洲小学应用起来，学校使用学生的发明设计践行节约用水理念。科学点亮智慧，教育改变人生。石排独洲小学将一直注重青少年科技教育，在孩子心中播下科技创新的种子，提升学生的科学素养。