万江第二中学采取五项措施激励老师积极自主学习，快乐工作，取得较好成效。2018年，该校教师获各类奖项 112 项，其中获得国家级奖项 3 人次，获得省级奖项 12 人次，获得市级奖项 56 人次，获得街道级奖项41人次。

发挥引领示范作用以点带面

该校常务副校长李永义表示，该校 2018 年有数十名老师获奖，一是老师们对自己职业期望和幸福感促使他们自主学习，终身学习；二是学校对先进教育理念的追求，对自身教育教学水平提升的要求促使老师们自主学习；三是通过教师的成长促进学生的成长，起到润物无声、教学相长的作用；四是以点带面，充分发挥骨干教师的引领示范辐射作用，带动更多老师积极自主学习。

为了帮助老师进一步提升自我，该校采取了五项措施。一是加强教师职业道德和职业幸福专题教育，让老师对万江街道、对学校、对学生、对个人未来的发展充满期待，提升学习的欲望。二是加强对老师的人文关怀，做一个有心人，及时鼓励积极学习和带给大家正能量的老师，让老师们在学校找到家的感觉，找到自己的归属感和自我价值，让老师们自发学习，快乐工作。三是通过外请一线专家与该校教师一起开展灵动课堂一课三构研讨活动，提升教师教育教学水平，鼓励教师向省市名师看齐。四是学校领导带头做好以研促教活动，与老师们一起学习，一起研讨，一起进步。五是在评价制度上向积极进取的老师倾斜，给这些老师更高的平台和岗位。

“学然后知不足 教然后知困”

该校徐桂芳老师被评为2018年东莞市名班主任工作室主持人。去年她研究的课题结题，是学校的支持让她得到奖项。目前徐桂芳将带领自己的学员们以“家校合作 培养学生情趣健康”为思考，继续研究课题，把课题做精做深做细。

陈静波老师荣获 2018 年广东省

优质课比赛省一等奖第一名、市一等奖。在别人眼里，一个体育老师能获此奖项是一件了不起的事，但他表示 “学然后知不足，教然后知困”。他强调《体育与健康》这门课，指的不单是体育技能，还包括身体健康、心理健康和社会适应性。如今他渴望更多更大的学习平台充实自己，拓展自己，还主动向学校请求培训机会。

2018 年，陈志芳老师的美术作品参加了全国漆画作品展，也获得加入中国美术家协会的资格。2012 年，在学校大力支持下，她创办了该校漆画特色教学，还成功申请到“第二届市中小学特色教育”项目。接下来，她将继续做好学校漆画特色教学，为传承和发扬漆画艺术做出自己一份力量。

唐兆光老师是该校物理和综合实践两科带头人，2018 年他获国家级优秀辅导员。他认为“适合的教育才是真正的教育”，对学生要因材施教。学生快乐和进步，让他无悔自己的选择，而学校的重用和支持，让他时刻鞭策自己努力钻研。接下来，他将继续参加更多培训，加强物理科研究及理论学习，加强综合实践科研究，培养更多科技类特长的学生，助力学校成为“近者悦 远者来”的品牌学校。