近日，万江第三中学开展了“最美教室”的评比活动。活动中，各班精心策划，积极行动，秉持“每一个角落都会发光，每一个物件都会说话”的原则，将班级文化浸润到每一个细节中，彰显班级特色。最后，该校由教师代表组成的评委小组，通过实地查看和细则评分，评选出了12个“最美教室”。据悉，这已是该校第六年举办该项评比活动。

　　创建评比标准，构建班级文化

　　据该校黄老师介绍，对“最美教室”的评比标准，该校的统一要求主要分为“洁”“齐”“美”三点，即“教室洁净”“整齐有序”“美观，有本班特色”，具体要求各班教室内外洁净整洁，地面、墙壁瓷砖、走廊、窗户玻璃干净无垃圾，垃圾桶及时清理干净；教室摆放物品整齐有序，桌椅横、竖成直线，凳子放桌子下居中竖放，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱，其他作业本、教具、图书等摆放整齐，有固定位置；教室布置美观、有本班特色，各班自设的专栏、公告栏、班训、口号、座右铭等布置合理、美观，能集中突出体现出本班的班级风貌和特色或者本班追求的目标。

　　黄老师说，创建学校“最美教室” 的评比标准，目的是为了让各班在保持班级环境卫生的同时，能够营造出体现班级特点的班级文化氛围，借此启迪学生思想，陶冶学生情操，促进学生文明守纪、勤奋读书。

　　据了解，该校的“最美教室”评比活动早在 2014 年便开始启动，每学期评选2次，各年级设一二三等奖若干名，是该校一项持之以恒的班级文化构建活动，已形成常态化管理，这一项活动遵循“整洁、书香、绿意、美化、个性”的原则，既要让教室内的每一处布置、每一个角落都具有教育功能，彰显班级内涵和特色。

　　师生家长合力创建最美教室

　　万江三中“最美教室”评比活动开展以来，各班级积极响应，在全体师生的共同努力和各班家长的全力支持下，每一个班级都展示出自身的创意和特色，主题有“理想”“学习”“国庆”等，整体布置整洁优雅，创意无限、亮点不断。

　　其中，初一八班在这次“最美教室”的评比活动中获得年级一等奖的第二名。据该班班主任介绍，该校开展“最美教室”的评比活动后，班级家委、全班同学都十分重视，根据评比标准自主立题，各尽其责。班级定下“励志”和“国庆”作为主题后，家委提前准备了可张贴的励志标语和用于摆放的花草盆栽，同学们搞好环境卫生的同时，对教室进行装扮。

　　走进该校班，只见桌椅横、竖排成一条直线，书包、文具摆放整齐划一，环境卫生干净整洁，四面墙壁张贴有励志标语，后方黑板左侧的图书角整齐摆放作文集、小说、传记等书籍，有的同学桌面上摆着几盆花草，教室整体显得绿意盎然，生机勃勃。

　　其余班级围绕自主构建的主题精心设计班级布局，内容均能体现实际的教育意义。经过精心布置后的教室，整体让人感觉焕然一新，弥漫着书卷气和人文气，真正做到“让每一面墙壁都会说话”。

　　学生传递班级正能量

　　初一八班的张愉涵同学表示，在这次活动中，她和另外几名负责板报制作的同学各自分工，有的负责收集素材，有的负责书写和绘画，通过这种形式，她的沟通能力和实践能力都得到了提高，并且学会在工作中要团结，有目标，黑板报制作完成后有了很大的成就感。

　　“我们希望通过最美教室的评比活动，充分调动学生参与的积极性，让学生们学会用自己的智慧和双手来布置教室，实现目标，使学生们在建设班级文化的过程中受到锻炼和教育。”

　　据黄老师介绍，通过开展“最美教室”的评比活动，不仅促进了各班的班级卫生和班级文化建设，为学生们创造了优美的学习环境，激发学生们热爱班集体，热爱学校的心理素质，而且在创建的过程中，学生们通过亲身参与到每一项工作中，可以从中领会到集体的力量，进而提高思想认识，陶冶情操，“润物细无声”。