謝崗小學(xué)繼被評(píng)為省級(jí)“籃球推廣學(xué)?！焙?，近日又被評(píng)定為“東莞市第一批中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校”。3月9日下午，謝崗鎮(zhèn)教育管理中心聯(lián)合謝崗小學(xué)開展“三生教育”之“慧料理”系列展示活動(dòng)，為學(xué)生提供展示與交流的平臺(tái)，提升學(xué)生勞動(dòng)核心素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)校特色勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　市教育局教研員，謝崗鎮(zhèn)教育管理中心相關(guān)負(fù)責(zé)人，企石鎮(zhèn)、石排鎮(zhèn)、黃江鎮(zhèn)教育管理中心勞動(dòng)教育負(fù)責(zé)人及教師代表，謝崗鎮(zhèn)各中小學(xué)勞動(dòng)教育教師代表，謝崗小學(xué)勞動(dòng)教研組成員及其他教師代表參加活動(dòng)。

　　手藝制作品展示、做飯菜、綠植蔬菜栽培……活動(dòng)中，謝崗小學(xué)以展覽、課例介紹、經(jīng)驗(yàn)介紹、廚藝展示、班級(jí)技能競(jìng)賽等方式，充分展示了學(xué)校現(xiàn)階段的勞動(dòng)教育特色課程和勞動(dòng)成果。

　　謝崗小學(xué)德育主任黃思鋒介紹，為規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化推進(jìn)勞動(dòng)教育，謝崗小學(xué)成立勞動(dòng)教育資源研發(fā)小組，結(jié)合實(shí)際，通過摸索確立不同年段勞動(dòng)教育目標(biāo)，以課程選擇、課程改變、課程整合、課程補(bǔ)充、課程拓展和課程新編等方式研發(fā)校本教材，重視跨學(xué)科整合，研發(fā)出了“慧”勞動(dòng)之“慧”整理、“慧”洗滌、“慧”料理、“慧”種植四種勞動(dòng)教育課程。通過四個(gè)系列讓學(xué)生培養(yǎng)成尊重生命，熱愛生活，學(xué)會(huì)生存，有勞動(dòng)觀念，勞動(dòng)素養(yǎng)，勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)，真正懂得勞動(dòng)的價(jià)值與意義。

　　據(jù)了解，為了扎實(shí)有效落實(shí)“三生”勞動(dòng)課程，學(xué)校依托約3000多平方米的勞動(dòng)基地，建設(shè)各類勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)域，重點(diǎn)建設(shè)有“謝小家廚”廚藝區(qū)、檸檬種植區(qū)、蔬果種植區(qū)、綠植種植區(qū)，滿足日常勞動(dòng)課程需求。通過場(chǎng)域規(guī)劃與建設(shè)，讓學(xué)生有充分的實(shí)踐場(chǎng)所去掌握生存技能，觀察生命，體驗(yàn)生活，感悟成長。

　　接下來，謝崗小學(xué)除建設(shè)完善利用好現(xiàn)有的校內(nèi)勞動(dòng)教育基地外，還將結(jié)合學(xué)校實(shí)際需要加強(qiáng)與謝崗鎮(zhèn)教育管理中心聯(lián)系，研發(fā)適合學(xué)生探索生命、體驗(yàn)生存、創(chuàng)新生活的科技類校外勞動(dòng)課程。

　　名詞解釋

　　三生教育：該概念是學(xué)校德育范疇的概念，其包括“生命教育”“生存教育”“ 生活教育”。

　　“生命教育”，讓每一位教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命，關(guān)心自己和家人；

　　“生活教育”，提倡珍視生活，了解生活常識(shí)，掌握生活技能，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，關(guān)心他人和集體，樹立正確的生活目標(biāo)；

　　“生存教育”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)生存知識(shí)，保護(hù)珍惜生態(tài)環(huán)境，關(guān)心社會(huì)和自然，強(qiáng)化生存意志，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力。