根據(jù)市委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的要求,東莞市醫(yī)保局高度重視《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東 鄧小平 江澤民 胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》(以下簡(jiǎn)稱四本書)的學(xué)習(xí)教育,迅速將四本書列入黨史學(xué)習(xí)教育計(jì)劃中,豐富學(xué)習(xí)教育手段,確保全體黨員樹立正確的黨史觀,不斷堅(jiān)定信仰信念。
一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué),發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”
市醫(yī)保局黨組承擔(dān)主體責(zé)任,主要領(lǐng)導(dǎo)同志親自抓、率先垂范,切實(shí)把四本書的學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處。局黨組認(rèn)真落實(shí)“第一議題”制度,黨組成員帶頭學(xué)習(xí)四本書,并將四本書納入東莞市醫(yī)療保障局黨組理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)計(jì)劃,形成黨員領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)學(xué)帶學(xué)督學(xué)的良好局面,發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用,全身心投入,做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。
二、黨員廣泛學(xué),提升學(xué)習(xí)成效
采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)與支部學(xué)習(xí)相結(jié)合、關(guān)起門學(xué)習(xí)與走出去學(xué)習(xí)相結(jié)合等“三個(gè)結(jié)合”的方式,推動(dòng)四本書學(xué)習(xí)教育形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。黨各支部(黨小組)依托“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)等載體細(xì)化四本書學(xué)習(xí)任務(wù),安排黨員個(gè)人自學(xué)和集體交流學(xué)習(xí),讓黨員把學(xué)習(xí)中的所感所悟進(jìn)行交流分享,形成心得,供廣大黨員干部學(xué)習(xí)借鑒,做到邊學(xué)習(xí)、邊領(lǐng)悟、邊實(shí)踐、邊轉(zhuǎn)化成果。
三、全員掌上學(xué),養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣
一是引導(dǎo)黨員干部利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)中《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》三本在線書籍進(jìn)行在線學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育的掌上學(xué)、隨時(shí)學(xué)、隨地學(xué)、深入學(xué)。二是借助微信新媒體,結(jié)合市醫(yī)保局黨史學(xué)習(xí)教育特色“黨史微課堂”開展四本書學(xué)習(xí),豐富黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容,將黨史學(xué)習(xí)教育融會(huì)貫通,做到黨史百年天天讀,養(yǎng)成日常學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、理論創(chuàng)新學(xué),鞏固學(xué)習(xí)成果
市醫(yī)保局聯(lián)合東莞市圖書館在市醫(yī)保局員工休閑區(qū)圖書角設(shè)置“黨史學(xué)習(xí)教育書籍專欄”,將四本書放入專欄,并引導(dǎo)黨員干部閱讀后用書簽寫下讀書心得,促進(jìn)讀者交流,讓每一本黨史書籍都擁有獨(dú)特的“漂流日記”,不斷推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新,增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性,不斷鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果。