2011年，東莞啟動了新生代農(nóng)民工上大學(xué)的“圓夢計劃”。來莞務(wù)工6年的陶愛華、張景芳夫婦，自2011年東莞啟動“圓夢計劃”以來，成為第一對夫妻上大學(xué)的范例。如今兩人分別就讀于華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院專科和本科，專業(yè)均為土木工程，在東莞東陽教學(xué)中心學(xué)習(xí)大學(xué)課程。（8月29日《東莞日報》）
在城市化的背景下，農(nóng)民工群體也逐漸發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化。第一代農(nóng)民工深深扎根在農(nóng)村，其最終的歸宿也是回到農(nóng)村。他們出來打工的目的十分明確——掙錢蓋房子、娶媳婦、孝敬老人、供孩子上學(xué)。城市對他們而言，只不過是一個可望不可及的“想象世界”。
而新生代農(nóng)民工幾乎都是直接從學(xué)校走出來，他們大都缺乏務(wù)農(nóng)經(jīng)驗，對土地和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式缺乏認(rèn)同和感情；不愿意回到農(nóng)村去，幾乎是其中大多數(shù)人的想法。他們外出的動機和對未來的預(yù)期也明顯不同于父輩，他們不但希望在城市中謀生，也更希望在務(wù)工中得到歷練，從而在城市中“立足”。
從過往的經(jīng)驗來看，早期華人在國外就業(yè)多集中在低端產(chǎn)業(yè)，開飯館，當(dāng)裁縫，社會地位低下。但是華人重視子女教育，移民第二代或者第三代就開始進入中間階層，融入主流社會。因此，通過教育的作用促進以代際傳遞為模式的社會融入，對我國當(dāng)前的新生代農(nóng)民工融入城市，具有重要的借鑒意義。
從客觀上看，新生代農(nóng)民工受教育水平明顯提高。他們大都受過中學(xué)教育，為了拓展就業(yè)空間，提升發(fā)展前景，加快融入城市，“大學(xué)夢”在不少新生代農(nóng)民工的腦海里“生根發(fā)芽”。對于讀過大專的陶愛華、上過高中的張景芳來說，成為“城里人”的夢想一直沒有止步。
正視新生代農(nóng)民工的利益訴求，幫助他們走出發(fā)展困境，離不開公共部門的積極履職。新生代農(nóng)民工“圓夢計劃”，從表面上看，是在幫助他們圓“大學(xué)夢”；從實質(zhì)上看，是在推動他們實現(xiàn)“城市夢”。經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)失敗和職場磨煉的陶愛華、張景芳夫婦，為了更好地發(fā)展，迫切地需要“充電”，重拾“大學(xué)夢”。
陶愛華、張景芳僅僅是一個縮影，也僅僅是一個好的開始。一方面，相關(guān)機構(gòu)要擴大公共服務(wù)覆蓋面，讓更多農(nóng)民工從中受益；另一方面，要加強社會管理創(chuàng)新，為新生代農(nóng)民工融入城市提供更多的支撐。 （評論員 楊朝清）
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