一種趨勢已經(jīng)在東莞呈現(xiàn)，某些產(chǎn)業(yè)資本跳出資本傳統(tǒng)的運營領域，向非實業(yè)性的產(chǎn)業(yè)轉進，實現(xiàn)資本與其他資源的嫁接，擴張了東莞資本的運營半徑。
三正集團把資本的觸角伸向教育產(chǎn)業(yè)，讓職業(yè)技術教育資源與資本形成了深度的結合，這無疑是一個有利于雙方的合作模式。特別是對于東莞職業(yè)技術學院而言，新的辦學模式將改變職業(yè)技術教育走向。今后，教師選聘將向三正集團幾家酒店擁有的實際經(jīng)營能力和操作經(jīng)驗的業(yè)內高手打開大門，讓職業(yè)技術教學更具實操性，畢業(yè)生更貼近企業(yè)的需求。公認的一個判斷是，國內各地的職業(yè)技術教育都有實操性不強的毛病，一些教師甚至沒有從事過實際工作，書本來書本去，讓受教育的學生書本知識多而實操經(jīng)驗少。如果雙方合作順利，那么，三正的實操經(jīng)驗走進課堂，將彌補職業(yè)技術教育的這一缺失。
東莞許多企業(yè)都抱怨技工供給不足，要求政府加大技工人才的引進和培育。對于一個產(chǎn)業(yè)類型較多、技工需求量大的城市而言，技工不足的確是政府需要解決的問題。近年來，東莞在職業(yè)技術教育上進行大投資，東莞職業(yè)技術學院的成立，將會讓技工人才保持一個持續(xù)的供給量。如果從提升教學質量觀察，東莞更需要激勵企業(yè)介入職業(yè)技術教育。某些企業(yè)無論從技工人才需求量還是從資本實力而言，嘗試與職業(yè)技術教育合作，開展多種形式的聯(lián)合辦學，如訂單式合作辦學、直接投資于職業(yè)技術教育等，如此的選擇對于資本是一筆只賺不虧的買賣。
早在十多年前，長三角地區(qū)許多大型企業(yè)就開始嘗試與職業(yè)技術教育聯(lián)合辦學，上海和蘇州等地的政府還出臺政策，對企業(yè)與職業(yè)技術教育聯(lián)合辦學給予補貼，形成政府、企業(yè)、職業(yè)技術教育“三力合發(fā)”的職業(yè)教育路徑。十多年過去了，技工人才供給不足的難題已有所緩解。臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)，東莞企業(yè)應當以資本實力為杠桿，介入職業(yè)技術教育，撬動東莞職業(yè)技術教育水準的抬升。（評論員 高劍）
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