各鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處），市府直屬各單位，各職業(yè)院校（含技工院校）：

　　《東莞市高水平校企合作基地認定管理辦法》業(yè)經(jīng)市人民政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。

　　     東莞市教育局

      2021年2月7日

東莞市高水平校企合作基地認定管理辦法

第一章 總則

　　第一條  為貫徹落實黨的十九大和全國職業(yè)教育大會精神，深化產(chǎn)教融合、校企合作，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)在高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)和人力資源開發(fā)中的主體作用，根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》《國務院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》和《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施意見》等文件要求，結(jié)合我市實際情況，特制定本辦法。

　　第二條  本辦法所稱的校企合作基地是指行業(yè)、企業(yè)與職業(yè)院校共同建立的學生實習實訓、教師實踐鍛煉及從事教學科研活動的場所，集教學、科研、培訓、真實生產(chǎn)和社會服務于一體。本辦法適用于東莞市范圍內(nèi)的省、市屬職業(yè)院校（含技工院校，下同）與行業(yè)、企業(yè)共同建設具有示范性的各類校企合作基地。

　　第三條  建設高水平校企合作基地，要按照政府引導、行業(yè)企業(yè)自愿、平等擇優(yōu)、先建后認、動態(tài)實施的基本原則開展，旨在建設一批高水平產(chǎn)教融合平臺，促進校企雙方在技能人才培養(yǎng)、學科專業(yè)建設、實踐教學、職業(yè)培訓、技術(shù)研發(fā)與服務等領(lǐng)域開展深度合作，在深化職業(yè)教育改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

　　第四條  市教育局會同市相關(guān)部門共同負責高水平校企合作基地的培育、認定與管理工作。

　　第五條  高水平校企合作基地可設立在企業(yè)或?qū)W校內(nèi)。

第二章  立項建設條件

　　第六條 申請立項建設高水平校企合作基地應具備以下條件：

　?。ㄒ唬┖献餍袠I(yè)、企業(yè)具備獨立法人資格。基地依托單位應是經(jīng)東莞市民政部門登記注冊的行業(yè)或市場監(jiān)督管理部門登記注冊的具有獨立法人資格的企業(yè)，有一定的規(guī)模和行業(yè)影響力，具有先進的企業(yè)文化、良好的社會信譽，具備較好的教學條件設施和滿足需要的學生食宿條件。

　　（二）校企合作組織機構(gòu)完善。行業(yè)、企業(yè)負責人有強烈的社會責任感，積極關(guān)心、支持、參與職業(yè)教育事業(yè)。明確專門部門負責校企合作工作，并配備專兼職工作人員負責校企合作相關(guān)管理。

　?。ㄈ┬Ｆ蠛献鳈C制健全。能結(jié)合職業(yè)教育辦學規(guī)律，形成制度化的校企合作政策、措施。與本市職業(yè)院校建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，合作年限在1年以上。對合作院校發(fā)展能給予支持，共同建設校內(nèi)、外實訓基地。

　?。ㄋ模┨剿鲃?chuàng)新人才培養(yǎng)模式。雙方共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和相應的企業(yè)職工培訓方案，方案符合專業(yè)人才培養(yǎng)要求和企業(yè)生產(chǎn)實際，可操作性強。行業(yè)、企業(yè)參與開發(fā)合作院校的課程教材、多媒體課件、項目案例等教學資源，實習實訓項目設計科學且不斷更新。積極承擔并開展現(xiàn)代學徒制、“引企入?！薄耙Ｈ肫蟆钡刃Ｆ蠛献鲗嵺`教學改革，形成了具有專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。

　?。ㄎ澹┲鲃臃諏W生實習就業(yè)。積極為合作院校提供學生頂崗實習機會和條件；對實習學生的安全教育和安全管理工作到位，安全制度健全、規(guī)范，執(zhí)行嚴格；無安全事故。積極服務職業(yè)院校的畢業(yè)生就業(yè)工作，主動提供企業(yè)崗位需求信息，接收職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)。

　?。┊a(chǎn)學研有機結(jié)合。支持合作院校師資培養(yǎng)，為學校提供優(yōu)秀兼職教師，接受合作院校教師實習實踐，開展活動。校企共同申報市級及以上教科研項目。積極參與國家、省、行業(yè)組織的產(chǎn)教融合、校企合作、科技研究等方面的校企對接、教育培訓活動。

　?。ㄆ撸┖献鞒尚э@著。聯(lián)合開發(fā)的項目實施情況良好，獲得一定的科技成果、專利技術(shù)，或校企合作獲得市級及以上表彰獎勵、推介等。技術(shù)技能型人才培養(yǎng)成效顯著，特色鮮明，在促進企業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造提升方面具有較強的社會影響力和產(chǎn)業(yè)示范帶動作用。

第三章  建設認定程序

　　第七條  各職業(yè)院校依據(jù)申報條件和行業(yè)、企業(yè)自愿原則，選擇具有較好合作辦學基礎的行業(yè)、企業(yè)，共同向市教育局進行申報。

　　第八條每所學校推薦不超過10家行業(yè)、企業(yè)，每家行業(yè)、企業(yè)只能參加一次基地認定評審。

　　第九條  高水平校企合作基地建設采取“先立項建設，后評估認定”方式，按照自愿申報、資格審查、專家評議、建設培育、認定評價等程序開展實施。

　　第十條  根據(jù)申報情況分期分批次進行評審遴選和立項建設，到2025年全市建設認定50個高水平校企合作基地。

　　第十一條  高水平校企合作基地項目申報時間為2022年，具體受理時間由市教育局根據(jù)評審進展情況另行公布。

　　第十二條  高水平校企合作基地申報認定程序：

　　（一）向市教育局提出申報，并提交以下申報材料：

　　1.《東莞市高水平校企合作基地建設項目立項申報表》；

　　2.申報單位的有效登記證書（如：營業(yè)執(zhí)照、事業(yè)單位法人證書或民辦非企業(yè)單位登記證書）復印件；

　　3.建設方案（包括基地建設的總體目標、分階段目標、建設任務、管理措施以及師資力量、設施設備、經(jīng)費方面的配套保障）。

　　以上材料，統(tǒng)一使用A4紙裝訂成冊，加蓋單位公章。

　?。ǘ┦薪逃纸M織專家對申報單位進行實地考察，并對申報材料進行評審，形成評審意見。

　?。ㄈ┦薪逃指鶕?jù)專家評審意見評出立項建設名單，經(jīng)公示后向社會公布。

　　第十三條  基地建設期為2年，建設期滿后，市教育局組織專家按照建設申報表、建設方案進行實地檢查驗收，經(jīng)評估合格予以認定，并授予“東莞市高水平校企合作基地”稱號，不合格的予以淘汰。

第四章  建設主要任務

　　第十四條  創(chuàng)新校企合作模式。深化產(chǎn)教融合、校企合作，探索引企駐校、引校進企、校企一體等多種方式，吸引行業(yè)、企業(yè)以資本、技術(shù)、管理等要素深度參與基地建設，打造集“教學、研發(fā)、生產(chǎn)、服務”等功能為一體的高水平校企合作基地。

　　第十五條  創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。以服務新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)為重點，探索與行業(yè)、企業(yè)共建專業(yè)特色學院。鼓勵學校根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求整合相關(guān)學科專業(yè)和行業(yè)企業(yè)資源，組建跨學科、跨專業(yè)的產(chǎn)業(yè)學院或“產(chǎn)業(yè)班”。積極探索二級學院與企業(yè)、專業(yè)與企業(yè)等多層次合作辦學。鼓勵開展形式靈活多樣的生產(chǎn)現(xiàn)場教學和專題教學，推行案例教學、項目教學。推動校企合作共同編制人才培養(yǎng)方案、共建課程、共編教材。

　　第十六條  開展現(xiàn)代學徒制、新型學徒制。圍繞我市高端產(chǎn)業(yè)集群，依托合作企業(yè)，聚焦專業(yè)產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合等人才培養(yǎng)模式改革，建設與現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)服務場景相接近的實訓基地，融入企業(yè)文化，營造職場氛圍，強化實踐育人功能和工匠精神的培養(yǎng)。

　　第十七條  加強實踐實訓平臺建設。鼓勵以引企駐校、引校進企、校企一體等方式，吸引行業(yè)、企業(yè)與學校共建共享生產(chǎn)性實訓基地、名師工作室、創(chuàng)新實驗室等集教學、培訓及技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)于一體的實踐實訓平臺。強化實習實訓與生產(chǎn)、服務的對接，支持企業(yè)有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員 全程參與實踐教學項目的設計、組織、實施和考核。健全實踐實訓制度，完善考核評價標準，加強校企共管、過程監(jiān)控，不斷提高實踐實訓平臺建設水平和受益面。

　　第十八條  打造“雙師型”教學團隊。完善專業(yè)教師到企業(yè)掛職和定期見習制度，加大企業(yè)實踐鍛煉經(jīng)歷在教師職稱評聘、工作量核定等考核評價中的比重。聘請有實踐經(jīng)驗的企業(yè)專家、能工巧匠與專業(yè)教師共同深度參與基地建設，熟練掌握實訓基地核心設備的運行、管理和維護。完善學校和企業(yè)人員雙向互聘機制，大力培育滿足需求、結(jié)構(gòu)合理的高水平“雙師型”師資隊伍。

　　第十九條  推進職業(yè)技能等級認定試點工作。根據(jù)教育部等四部門制定的《關(guān)于在院校實施“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》，開展“1+X”證書制度試點工作，建立行業(yè)、企業(yè)、院校廣泛參與，共建共評共治共享的職業(yè)技能等級認定制度。加強證書考核站點建設，完善證書考核頒證管理，積極構(gòu)建基地網(wǎng)絡服務平臺，健全基地實踐教學質(zhì)量保障體系和評價體系建設，提高基地綜合服務能力，有效助推技能等級證書試點認定工作。

　　第二十條  構(gòu)建共建共管的長效育人機制。以提高人才培養(yǎng)能力為導向，探索建立可持續(xù)發(fā)展的基地管理模式和運行機制。明確校企雙方職責，配強管理人員，完善工作規(guī)程和考核評價辦法，建立健全日常運行、學生管理、安全保障等規(guī)章制度。加強信息化建設，推進開放共享，提高使用績效和服務水平，充分發(fā)揮基地的輻射功能和示范引領(lǐng)作用。

第五章  支持管理措施

　　第二十一條  被認定為“東莞市高水平校企合作基地”的，可獲得市財政50萬元資金支持。補助資金由市財政撥給學校，由學校與合作行業(yè)、企業(yè)共同制定用款計劃用于基地建設。

　　第二十二條  被確定為“東莞市高水平校企合作基地”的立項建設單位，應于每年12月前向市教育局報送年度總結(jié)，內(nèi)容包括基地建設情況、取得主要成效、存在問題以及下一步工作計劃等。

　　第二十三條  進入高水平校企合作基地立項建設的行業(yè)、企業(yè)和被授予“東莞市高水平校企合作基地”稱號的行業(yè)、企業(yè)，有下列情況之一的，即取消其資格，且不得再次進行申報。

　　1.有弄虛作假，故意提供虛假不實信息的。

　　2.發(fā)生重大環(huán)保、安全、質(zhì)量事故，存在違法違規(guī)經(jīng)營行為的。

　　3.侵犯學生人身權(quán)利或其他合法權(quán)利的。

　　4.列入失信聯(lián)合懲戒對象名單的。

第六章  附  則

　　第二十四條  本辦法由東莞市教育局負責解釋。

　　第二十五條  本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，有效期至2025年2月28日。

　　注：本規(guī)范性文件已經(jīng)市司法局合法性審查同意發(fā)布，編號為DGSJYJ-2022-018