關(guān)于印發(fā)《黃江鎮(zhèn)教育特殊人才認(rèn)定與管理辦法》的通知
黃府〔2019〕18號(hào)
各辦(中心)、各社區(qū)、各學(xué)校:
現(xiàn)將《黃江鎮(zhèn)教育特殊人才認(rèn)定與管理辦法》印發(fā)給你們,請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
東莞市黃江鎮(zhèn)人民政府
2019年11月4日
黃江鎮(zhèn)教育特殊人才認(rèn)定與管理辦法
根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)〈東莞市中小學(xué)名師、名班主任和名校(園)長工作室管理辦法〉的通知》(東教繼〔2019〕1號(hào))文件精神,為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè),充實(shí)教育特殊人才梯隊(duì),充分發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)和輻射作用,推進(jìn)“三名工程”深入實(shí)施,促進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)教師專業(yè)化成長,提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制訂本辦法。
第一條; 黃江鎮(zhèn)教育特殊人才是指市級(jí)及以上名師工作室主持人(含名校長、名班主任工作室主持人,下同),市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人(含名校長、名班主任,下同),鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人、名師工作室主持人。
第二條; 教育特殊人才的認(rèn)定
(一)市級(jí)及以上名師工作室主持人,市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的認(rèn)定,以省教育廳、市教育局發(fā)文公布為依據(jù)認(rèn)定。
(二)鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人的認(rèn)定條件及程序
1.認(rèn)定條件:
(1)熱愛祖國,忠誠于教育事業(yè),教書育人,師德高尚,愛崗敬業(yè),積極進(jìn)取,樂于奉獻(xiàn),為人師表。
(2)有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識(shí),積極參與教改實(shí)驗(yàn),注重學(xué)科教學(xué)與德育工作有機(jī)結(jié)合,教育教學(xué)業(yè)績顯著。近五年,所任教學(xué)科成績突出,在我鎮(zhèn)同行中具有較高的威信和影響力,小學(xué)(幼兒園)在以下條件中至少具備四項(xiàng),中學(xué)在以下條件中至少具備五項(xiàng):
①出版教育教學(xué)專著;
②主持或參與鎮(zhèn)級(jí)及以上立項(xiàng)課題研究,并獲市級(jí)及以上教育科研成果三等獎(jiǎng)及以上的獎(jiǎng)勵(lì);
③市級(jí)及以上教學(xué)能手;
④優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功比賽榮獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)及以上的獎(jiǎng)勵(lì);
⑤論文、微課、優(yōu)課在鎮(zhèn)級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)及以上的獎(jiǎng)勵(lì);
⑥在鎮(zhèn)及以上的教研活動(dòng)中承擔(dān)公開課、觀摩課或?qū)n}講座;
⑦輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)及以上的獎(jiǎng)勵(lì);
⑧參加市級(jí)及以上骨干教師培訓(xùn)或高級(jí)研修并取得相關(guān)證書;
⑨擔(dān)任鎮(zhèn)級(jí)及以上教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程主講任務(wù);
⑩指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)研究和課堂教學(xué),帶動(dòng)青年教師逐漸成為鎮(zhèn)教學(xué)骨干。
(3)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或中級(jí)職稱。
(4)具有8年或以上教齡。
2.認(rèn)定程序:
(1)個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦。對(duì)照認(rèn)定范圍和條件,個(gè)人向?qū)W校(幼兒園)申報(bào),學(xué)校成立認(rèn)定小組,確定推薦人選,每校每學(xué)科最多推薦1人。
(2)組織認(rèn)定。鎮(zhèn)教育部門成立認(rèn)定小組,組織專家對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審和考察,產(chǎn)生擬認(rèn)定名單。
(3)公布結(jié)果。鎮(zhèn)教育部門審核專家評(píng)審和考察結(jié)果,經(jīng)公示無異議后確定為鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人,由鎮(zhèn)教育部門發(fā)文公布、授予證書。
(三)鎮(zhèn)級(jí)名師工作室主持人的認(rèn)定條件及程序
1.認(rèn)定條件:
(1)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策,師德高尚,具有先進(jìn)教育教學(xué)思想,有較高的政策水平和理論水平。
(2)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷(幼兒園教師具有大專及以上學(xué)歷)和相應(yīng)教師資格證書,年齡在50周歲以下,從事教育教學(xué)工作8年及以上。
(3)在教育教學(xué)改革實(shí)踐中積極探索、勇于創(chuàng)新,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,具有鮮明的教學(xué)風(fēng)格,在所任教的學(xué)科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力,教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)在鎮(zhèn)級(jí)及以上推廣或介紹,近五年來,至少承擔(dān)2次鎮(zhèn)級(jí)及以上公開課或?qū)n}講座,并獲得良好效果。
(4)有較強(qiáng)的教學(xué)科研能力,鎮(zhèn)級(jí)及以上學(xué)科帶頭人。
(5)教學(xué)業(yè)績突出。堅(jiān)持在教學(xué)第一線工作,任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣、學(xué)業(yè)成績明顯優(yōu)于學(xué)校同類班級(jí)。
(6)近三年完成年度規(guī)定繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、認(rèn)定程序:
(1)組織推薦。各校按照公平、公正、公開的原則,經(jīng)過個(gè)人自薦和民主推薦程序,對(duì)照評(píng)選條件做好推薦工作,經(jīng)公示無異議后報(bào)送鎮(zhèn)教育部門。
(2)組織評(píng)審。鎮(zhèn)教育部門組織專家評(píng)審和考察。優(yōu)先遴選市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上名師培養(yǎng)對(duì)象、具有副高級(jí)職稱或具有特級(jí)教師稱號(hào)的教師。
(3)審核確定。鎮(zhèn)教育部門審核專家評(píng)審和考察結(jié)果,經(jīng)公示無異議后確定為鎮(zhèn)名師工作室主持人,并由鎮(zhèn)教育部門發(fā)文公布、授予證書。
第三條; 教育特殊人才的職責(zé)
(一)市級(jí)及以上名師工作室主持人,市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的職責(zé),執(zhí)行省教育廳、市教育局發(fā)文的規(guī)定。
(二)鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人職責(zé)
1.模范履行教師職責(zé),不斷鉆研教育教學(xué)理論,根據(jù)我鎮(zhèn)教育教學(xué)中普遍存在的問題,積極主動(dòng)地提出改進(jìn)方法。
2.掌握本學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài),每學(xué)年承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí)及以上教學(xué)專業(yè)技能的培訓(xùn)或?qū)W科專業(yè)學(xué)術(shù)專題講座至少一次。
3.每學(xué)期在鎮(zhèn)級(jí)及以上教研活動(dòng)中至少上一次示范課。
4.積極參與教學(xué)資源開發(fā)與建設(shè),積極參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
5.每學(xué)年至少有一篇學(xué)科論文獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或在市級(jí)及以上刊物發(fā)表。
6.充分發(fā)揮作用,指導(dǎo)至少兩名青年教師,使他們?cè)诮逃虒W(xué)中取得較好成績。
7.指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽或各類專業(yè)實(shí)踐活動(dòng),并取得顯著成績。
上述七項(xiàng)至少完成五項(xiàng)。
(三)鎮(zhèn)名師工作室主持人職責(zé)
1.發(fā)揮示范作用。充分發(fā)揮名師示范、輻射和引領(lǐng)作用,通過名師言傳身教、率先垂范幫助成員和學(xué)員提升師德修養(yǎng)、敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng),以學(xué)術(shù)講座、公開課、專題研討等形式推廣經(jīng)驗(yàn),帶動(dòng)更多教師的專業(yè)發(fā)展。主持人每年開設(shè)專題講座、示范課分別不少于1次。
2.培養(yǎng)骨干教師。以工作室主持人為責(zé)任人,制定培養(yǎng)方案,指導(dǎo)成員和學(xué)員制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展途徑,規(guī)定雙方職責(zé)及義務(wù)等,圍繞名師的教育思想和教育理念,以傳承名師教學(xué)特色和育人風(fēng)格為主要目的,提高骨干教師的教研能力和教學(xué)能力,助推骨干教師專業(yè)成長,在3年培養(yǎng)周期內(nèi),努力將工作室成員和學(xué)員培養(yǎng)成為教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人或名師工作室主持人等。
(1)每年通過聽課、磨課、講學(xué)、論壇、網(wǎng)絡(luò)交流等方式組織骨干教師集中研修不少于4次。幫助成員和學(xué)員剖析教育教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面存在的主要問題,傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)開展課題研究。
(2)每年組織工作室成員和學(xué)員至少開展1次送教到?;顒?dòng)。
(3)每年適當(dāng)承擔(dān)中小學(xué)教師鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目或跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。
(4)每年每位成員和學(xué)員向工作室展示匯報(bào)課不少于1次。
3.開發(fā)教育教學(xué)資源。積極組織成員和學(xué)員參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,主要包括:教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)課件、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教育教學(xué)論文、教(玩)具設(shè)計(jì)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)案例等。依托“東莞教育網(wǎng)”建立工作室網(wǎng)頁,通過工作室網(wǎng)頁上傳工作室開發(fā)的教育教學(xué)資源,形成名師優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫。
(1)積極參與“東莞慕課”教育資源開發(fā),工作室每年發(fā)布教育教學(xué)資源數(shù)量不少于100條,其中主持人教育教學(xué)資源不少于10條。
(2)發(fā)揮名師課堂輻射作用,每年完成不少于10個(gè)學(xué)科微課、優(yōu)課資源。
4.開展課題研究。工作室主持人在任期內(nèi)主持一項(xiàng)鎮(zhèn)級(jí)及以上立項(xiàng)課題,在學(xué)科建設(shè)、課程改革、教學(xué)模式創(chuàng)新等方面針對(duì)學(xué)校、學(xué)生和學(xué)科教學(xué)等教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展立項(xiàng)研究,每年至少在公開刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇或獲鎮(zhèn)級(jí)教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)1篇。在培養(yǎng)周期內(nèi),工作室積極圍繞凝練教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格開展教育教學(xué)課題研究,并指導(dǎo)每位成員和學(xué)員形成1項(xiàng)以上富有特色研究成果(含正式刊物公開發(fā)表的論文、教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)和公開出版著作等)。
5.選擇工作室成員和學(xué)員。工作室成員1-2人,主要由骨干教師和工作室助手組成,協(xié)助和配合主持人指導(dǎo)學(xué)員專業(yè)成長;工作室學(xué)員10-15人。成員和學(xué)員由學(xué)校推薦和申報(bào),鎮(zhèn)教育部門組織工作室主持人進(jìn)行雙向選擇。
第四條; 組織管理
教育特殊人才實(shí)行鎮(zhèn)、校共同管理。
(一)鎮(zhèn)教育部門負(fù)責(zé)教育特殊人才的統(tǒng)籌工作,制定有關(guān)管理辦法,提供教育特殊人才建設(shè)經(jīng)費(fèi)和特殊津貼,組織開展教育特殊人才的申報(bào)評(píng)審、認(rèn)定、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和考核評(píng)估等工作。
(二)教育特殊人才所在學(xué)校應(yīng)協(xié)助鎮(zhèn)教育部門對(duì)學(xué)科帶頭人進(jìn)行日常管理,主動(dòng)指導(dǎo)開展工作,并安排1名主管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各項(xiàng)相關(guān)工作。
(三)教育特殊人才制定發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,編制和執(zhí)行工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算,按計(jì)劃組織開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)。
(四)在任期內(nèi),教育特殊人才調(diào)離本鎮(zhèn),或調(diào)到非教學(xué)教研單位,或有違反師德、違法違紀(jì)行為,或年度考核不合格,其教育特殊人才資格自動(dòng)終止。
第五條; 保障措施
(一)教育特殊人才所在學(xué)校要為其配備基本的辦公條件,配置一定數(shù)量的專業(yè)書籍、管理資料和信息化管理設(shè)備。
(二)鎮(zhèn)教育部門申請(qǐng)專項(xiàng)資金安排教育特殊人才建設(shè)經(jīng)費(fèi)。
1.市級(jí)及以上名師工作室經(jīng)費(fèi)每個(gè)每年5萬元,鎮(zhèn)名師工作室每個(gè)每年3萬元。工作室經(jīng)費(fèi)主要用于工作室軟硬件配置和培訓(xùn)活動(dòng)組織等,包括教學(xué)設(shè)備、圖書資料、辦公用品配置和網(wǎng)絡(luò)線上支持以及學(xué)習(xí)資源建設(shè);工作室組織開展集中研修、培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等的食宿費(fèi)(含工作室成員和學(xué)員的食宿費(fèi)用,不含差旅費(fèi))和其它費(fèi)用(含會(huì)務(wù)、場(chǎng)地、課酬等);工作室成員外出交流學(xué)習(xí)、培訓(xùn)研修的培訓(xùn)費(fèi)、食宿費(fèi)等;工作室研究成果的宣傳、論文發(fā)表和著作出版等開支。工作室經(jīng)費(fèi)每年由鎮(zhèn)財(cái)政預(yù)撥給鎮(zhèn)教育部門,按照省、市和鎮(zhèn)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,確保經(jīng)費(fèi)支出使用規(guī)范有序。工作室主持人每年向鎮(zhèn)教育部門報(bào)送年度工作計(jì)劃和總結(jié)時(shí),同時(shí)報(bào)送年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算和績效自評(píng)報(bào)告。
2.健全特殊崗位津貼制度
受聘為省學(xué)科帶頭人、名師(含名班主任、名校長)工作室主持人等,分別給予每年10000元、20000元的特殊崗位津貼。
受聘為市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師(含名班主任、名校長)工作室主持人等,分別給予每年4500元、8000元、10000元的特殊崗位津貼。
受聘為鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、名師(含名班主任、名校長)工作室主持人等,分別給予每年4500元、8000元的特殊崗位津貼。
同時(shí)獲得受聘為多種教育特人才稱號(hào)的,特殊崗位津貼不重復(fù)享受,按最高級(jí)別的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。每年年度考核合格后由鎮(zhèn)教育部門申請(qǐng),按程序撥款發(fā)放。
3.對(duì)于引進(jìn)的教育特殊人才,按不同層次發(fā)放一次性安家費(fèi)。獲得省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的,一次性給予名校長25萬元、特級(jí)教師20萬元、學(xué)科帶頭人15萬元的安家費(fèi);獲得市級(jí)(地級(jí)市)榮譽(yù)稱號(hào)的,一次性給予名校長20萬元、名教師15萬元、學(xué)科帶頭人10萬元的安家費(fèi)。
引進(jìn)人才需與用人單位簽訂8年以上服務(wù)期的協(xié)議,不滿8年調(diào)離用人單位的其安家費(fèi)需全額退還給用人單位,由用人單位負(fù)責(zé)繳還鎮(zhèn)財(cái)政。
第六條; 考核評(píng)價(jià)
1.教育特殊人才實(shí)行任期制,每周期時(shí)間為3年。
2.考核為年度考核。由鎮(zhèn)教育部門組織實(shí)施,對(duì)教育特殊人才每年實(shí)行年度目標(biāo)考核。各教育特殊人才要制定周期工作總計(jì)劃和年度工作計(jì)劃,明確工作目標(biāo)和任務(wù)。
3.教育特殊人才考核的主要內(nèi)容有:凝煉教育教學(xué)思想、形成教學(xué)特色等情況;活動(dòng)計(jì)劃和完成情況;職責(zé)落實(shí)情況等。
4.考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)。年度考核為“不合格”的資格自動(dòng)終止。
第七條;本辦法由黃江鎮(zhèn)宣傳教育文體局負(fù)責(zé)解釋,自2020年1月1日實(shí)施,有效期至2024年12月31日。
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