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石排鎮(zhèn)實驗小學:做好科學教育“加法”,全面提升學生科學素養(yǎng)
中國東莞政府門戶網(wǎng)站      2024-04-01 16:27:05  來源: 本網(wǎng)
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  近日,第十一屆“松湖校長說”在石排鎮(zhèn)實驗小學舉行,松山湖中小學校長團隊攜專家名師走進石排,探討交流“中小學如何做好科學教育‘加法’”。會上,高飛校長圍繞以特色課程建設撬動動課堂教學改革、推進辦學模式迭代升級的主體思路,分享實驗小學在“科技·天文”特色課程上所做的探索和取得的成果,得到各位專家校長的一致好評。

  東莞市石排鎮(zhèn)實驗小學始創(chuàng)于2006年,2023年加盟東莞市松山湖無痕教育集團,以“無痕·自然”為辦學理念,“與世界同步,與未來同行”,變革組織管理,推行雙導師制度,致力培養(yǎng)“身心自然完整,未來自由勝任”的未來公民,是東莞市石排鎮(zhèn)第一所“指向未來的學?!?。

  現(xiàn)有特級教師1人,正高級教師1人,省市級名師工作室主持人3人,2023年實小在教育主管部門組織的比賽僅科技類師生獲獎共172項:國家級10項,省級62項,市級100余項。

  集團化辦學以來,學校升級辦學理念,凸顯四個抓手,實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變,著力推行“三六九”年度計劃,聚焦德育、課堂、課程“三”項核心工作,推行“大體育”教育、“大閱讀”工程、“大生涯”啟蒙、“大導師”行動、“大先生”計劃、“大科技”校園“六”項重點工作,抓實“九”項常規(guī)動作,推動學校辦學模式迭代升級。

  2024年,石排鎮(zhèn)實驗小學站在教育改革前沿,在全面落實國家教育方針的同時,以建設“大科技”校園為抓手,堅持先行先試,“把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)”,根據(jù)校情學情做好科學教育六道“加法”,全面提高學生科學素養(yǎng),培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體。

  1. 目標“加法” :升級辦學目標

  集團化辦學初期,石排實小就確立了以“無痕·自然”為辦學理念和“天文·科技”的辦學特色,學校設立專門的天文科學教研研發(fā)中心,依據(jù)《義務教育科學課程標準(2022年版)》科學課程目標“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng),主要包括科學的觀念、思維、探究和態(tài)度責任”,確立了實小學生樣態(tài)的特質(zhì)著眼于科技創(chuàng)新:知天文曉地理、樂科技善創(chuàng)新、愛勞動精制作。努力塑造學生的思維,提升學生動手探究科學的能力,將科學的觀念、思維、探究和責任融入學生的心智成長中。

  2. 流程“加法”:規(guī)范科教流程

  學校遵循學生核心素養(yǎng)發(fā)展規(guī)律,明確規(guī)范科學教育的“五步流程”:“觀察現(xiàn)象—提出問題—制定實驗計劃—執(zhí)行計劃—記錄結(jié)果”,經(jīng)過一年的實踐打磨,科教流程進一步完善優(yōu)化,逐步形成目前科教“八步流程”:“觀察現(xiàn)象—提出問題—制定實驗計劃—執(zhí)行計劃—記錄結(jié)果—再次執(zhí)行計劃—得出結(jié)論—溝通結(jié)果”,有效提升科學教育的育人效益。

  3. 師資“加法”:增強師資力量

  學校按照《關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見》文件精神,配足配齊科學師資力量,并提出“雙科型”教師的新樣態(tài),即:專任學科+科學,非科學教師在完成自己本學科教師專業(yè)發(fā)展的同時,要進行科學教師的素養(yǎng)培訓,最大限度滿足學校辦學特色的需求。

  4. 場景“加法”:豐富空間場景

  石排實小配置了標準“科學實驗室”,并配套建設天文臺、天文廣場、實小太陽系、地震觀測站、氣象觀測站等設施,天文教室中,天文氛圍濃厚、器材多樣,充滿創(chuàng)造的可能;天文廣場包括地平式日晷、赤道式日晷、8字晷、人體太陽鐘、圭表、星空亭等,天文研究基礎雄厚;天文臺配套目前全省中小學??趶阶畲蟮奶煳耐h鏡。

  5. 課程“加法”:構(gòu)建“五級科學課程”體系

  學校在“無痕·覓自然”課程體系下,做科學課程“加法”,率先構(gòu)建“五級科學課程體系”,主要包括普及類課程、體驗類課程、選修類課程、研究類課程、競技類課程,著力推進“天文·科技”跨學科課程體系構(gòu)建,嘗試打破學科邊界,通過天文與多學科知識互動,培養(yǎng)學生的綜合能力和實踐能力。并自主研發(fā)“天文·科技”教育的教學手冊,內(nèi)容覆蓋了“地”“月”“日”“宇宙環(huán)境”四大板塊,運用PBL項目式學習方式,融合了科學、語文、藝術(shù)、勞動、歷史、信息技術(shù)等多學科內(nèi)容。

  6. 活動“加法”:打造特色科技活動

  石排實小青少年科普調(diào)查體驗活動非富多彩,“天文·科技”跨學科課程節(jié)暨石排實小首屆科技節(jié)活動更為學生提供了科學實踐廣闊的舞臺。“課程·發(fā)布會”的天文活動,包括天文科普講座、探秘實小太陽系、“天文·科技”跨學科課程公開課、天文科普體驗活動、天文觀測活動、星空PARTY活動等項目。


     

  石排鎮(zhèn)實驗小學自集團化辦學以來,不斷探索實踐,以探究式、審美性、技術(shù)性、調(diào)控性以及社會性五類學習活動實踐,變革傳統(tǒng)學習方式,讓學生在課堂中收獲成果,在探索中不斷創(chuàng)造,真正實現(xiàn)讓學生創(chuàng)造著長大,讓教師創(chuàng)造著工作,讓學校成為創(chuàng)造的樂園。

  星空浩瀚無比,探索永無止境,石排鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展也永無止境。石排實小繼續(xù)堅持小步走、步步實的作風,從課程開始,從實小出發(fā),飛向星空的盡頭,探尋宇宙的答案,將日常的教育教學疊加成偉大的事業(yè)!







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