為密切關(guān)注班級每一位學生的心理狀態(tài)和情緒變化，幫助學生做好心理調(diào)適，建立良好的班級團隊。在暖陽如春的12月13日下午，望牛墩中學“體驗式心理團隊輔導”教練團在操場進行《再接再厲》心理團輔示范課，活動邀請了各年級班主任現(xiàn)場觀摩。

  望牛墩中學“體驗式心理團隊輔導”教練團是由學校主管德育領(lǐng)導莫汝廣主任、專職心理教師葉海玉老師、班主任賴小萍老師和體育教師代慶文老師4位老師共同組成的。《再接再厲》是教練團隊在培訓學習團輔教練技術(shù)基礎(chǔ)理論，項目實操模擬演練的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實際策劃的團輔活動。

（教練團隊）

音樂響起，統(tǒng)一服裝的教練們齊刷刷的站成一排，有力的掌聲，迎接著同學們的到來。首先，由代慶文教練開場，講明活動的目的及提出要求，教給同學們獨特的打招呼方式：好，很好，非常好，耶！希望同學們積極參與、投入。

（師生交流）

簡單的師生交流后，即時進行團建活動，短短的5分鐘時間內(nèi)，每個小團隊挑選出了一名正隊長，一名副隊長，商量出隊名、口號、隊型、隊歌。在擁有了自己的團隊文化后，各團隊隨即激情飛揚地上臺展示了自己團隊的風采，展示的同時也讓同學們深刻的感受到團體的力量。

（團隊展示）

　　緊接著由代教練主持熱身活動《水果蹲》游戲。同學們由最初的尷尬到開懷大笑，由動作凌亂到動作一致，達到了熱身、活躍氣氛的目的。

一環(huán)接一環(huán)，熱身結(jié)束后由葉海玉教練帶領(lǐng)同學們進入《再接再厲》活動。葉教練詳細講解了活動規(guī)則，帶領(lǐng)教練成員進行示范教學后，小組教練帶上各小組進行比賽練習。

（活動規(guī)則講解）

不得不說游戲總能讓人散發(fā)天性，同學們在縮手縮腳的嘗試后，在教練的指導下，在隊長的指揮下，在同學們的配合下，很快同學們就忘我的投入到活動中了。在比賽中，同學們有抱怨，有指責，有鼓勵，有合作，有歡笑，有失落，有霸道，有自律……教練一邊指導，一邊記錄學生的情緒，當?shù)谝惠啽荣愐唤Y(jié)束，各帶隊教練組織大家坐下總結(jié)分享，鼓勵大家的表現(xiàn)，提醒剛才普遍發(fā)生的問題，讓隊員找到解決方法……在一片加油聲中，第二輪的比賽很快展開了，這一輪中，同學們帶著目標，用強烈的責任感，聽從指揮，有效配合，讓團隊魅力展現(xiàn)光芒。

（組織練習）

（教練指導）

（配合傳送）

（成功傳送）

在活動中感悟，是此次心理團輔的宗旨。比賽結(jié)束后，在教練的帶領(lǐng)下，同學們圍繞著活動中的問題進行總結(jié)分享：整個過程中你開心嗎？緊張嗎？你出錯嗎？你出錯了別人是怎么說的？如果你被說了你心里會有什么感受？如果不喜歡，那你希望別人怎么說？如果你看到隊友出錯了，你有幾種表達方式？哪一種別人會比較接受？

（小組分享）

活動的最后，魏金恩主任對同學們的表現(xiàn)進行了總結(jié)鼓勵，并為此次表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊頒獎。

（魏主任為團隊頒獎）

簡單的一次團建，傳遞了力量，傳遞了愛。相信經(jīng)過這次團輔活動，同學們會更團結(jié)，更友愛，會更加積極參與班級團隊建設(shè)。

（再接再厲）