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        為扎實推進勞動教育事業(yè)的深入發(fā)展，5月17日，2024年長安鎮(zhèn)“我勞動 我最潮”勞動教育特色月啟動儀式在長安鎮(zhèn)蓮花湖綠道舉行，通過成果展示、游園體驗活動等多種形式，充分展示長安鎮(zhèn)推動勞動教育的實踐成效。

持續(xù)發(fā)力

推動勞動教育開拓創(chuàng)新

       東莞市中小學(xué)勞動教育研究會會長柴松方，長安鎮(zhèn)宣傳教育文體旅游辦公室主任蔡少霞，長安鎮(zhèn)文化服務(wù)中心主任蔡振強，東莞市中小學(xué)勞動教育研究會秘書長史宏凱，長安鎮(zhèn)教育管理中心相關(guān)負責(zé)人，長安中學(xué)、東莞市機電工程學(xué)校校長，各公、民辦中小學(xué)校長，公辦幼兒園園長以及長安鎮(zhèn)勞動教育“潮星”學(xué)生代表等參加活動。

       柴松方在致辭中表示，在推進勞動教育的進程中，長安為東莞提供了很多具有推廣價值的區(qū)域探索經(jīng)驗，長安最“潮”勞動育人成果愈發(fā)出彩。他希望，長安接下來要弘揚勞動精神，引領(lǐng)時代潮流；創(chuàng)新勞動教育模式，塑造未來時代精英；凝聚勞動教育力量，助力區(qū)域繁榮發(fā)展，持續(xù)發(fā)揮區(qū)域的優(yōu)勢，將勞動教育推向新的高地。

       2023年，長安牢牢把握勞動教育的時代性，不斷強化勞動教育創(chuàng)新性，更加突出勞動教育的專業(yè)性。接下來，長安將在勞動教育的特色發(fā)展上持續(xù)發(fā)力，在勞動教育的基地建設(shè)上持續(xù)發(fā)力，在跨學(xué)科、跨學(xué)段、跨區(qū)域融合教育上持續(xù)發(fā)力，展現(xiàn)新?lián)?dāng)，實現(xiàn)新作為，為東莞勞動教育的蓬勃發(fā)展作出更大的貢獻。

       儀式上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓共同啟動2024年長安鎮(zhèn)“我勞動 我最潮”勞動教育特色月活動。

       現(xiàn)場還為2023-2024學(xué)年長安鎮(zhèn)勞動“潮星”，及東莞市中小學(xué)勞動教育特色學(xué)校——長安鎮(zhèn)第一小學(xué)、長安鎮(zhèn)第二小學(xué)進行頒獎。

       長安鎮(zhèn)第一小學(xué)的勞動教育主要結(jié)合學(xué)?！吧徫幕碧厣衲甑闹黝}是“詩經(jīng)里的藝術(shù)”，長安鎮(zhèn)第一小學(xué)校長陳康和表示，該校的勞動基地不是單純種菜，而是讓學(xué)生翻閱詩經(jīng)，找到其中與植物相關(guān)的詩句，然后把這些植物“還原”在勞動基地里，讓基地變成一本翻開的“詩經(jīng)”。

      “我們學(xué)校的勞動特色是‘科技+勞動’，將發(fā)揮學(xué)校的科學(xué)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢，把科學(xué)教育和勞動有機地融合在一起，也契合‘智造長安’這一產(chǎn)業(yè)特色，有效鏈接起來。同時跟企業(yè)和社區(qū)進行有效聯(lián)動、互動，把學(xué)校放在東莞市乃至整個廣東省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上，進行勞動課的設(shè)計以及開展?！遍L安鎮(zhèn)第二小學(xué)校長鐘俏芳說。

      “在學(xué)校，我會做一些小手工，如小飛機，和同學(xué)一起頭腦風(fēng)暴，制作獨一無二的作品。在家里，我也會幫媽媽做家務(wù)，用力所能及的方式減輕她的負擔(dān)?！遍L安鎮(zhèn)勞動“潮星”獲得者、長安實驗中學(xué)學(xué)生蔡曦瑩說。

       據(jù)悉，長安鎮(zhèn)在《“我勞動 我最潮”長安鎮(zhèn)勞動教育一體化實施方案》引領(lǐng)下，以勞動月為契機，構(gòu)建了“5+5”系列活動框架，先后被評為東莞市第一批中小學(xué)勞動教育特色鎮(zhèn)街，承辦東莞市“品質(zhì)課堂·融合創(chuàng)新”濱海片區(qū)小學(xué)勞動教育學(xué)科視導(dǎo)活動，多次面向全市進行勞動教育經(jīng)驗介紹。

實踐體驗

展示勞動教育出彩成果

       走進嘉年華，各種趣味十足的主題項目映入眼簾，學(xué)生們跟著老師興致勃勃地逐個打卡，親自動手完成挑戰(zhàn)，不僅鍛煉了動手能力、邏輯思維，還在互動中學(xué)到了各種學(xué)科知識。

       據(jù)悉，本次勞動教育“最潮”嘉年華活動采取打卡形式開展，勞動實踐體驗區(qū)域根據(jù)勞動的三大板塊分為三部分，即生活、生產(chǎn)、服務(wù)性區(qū)域，學(xué)生自主參與體驗活動，通過沉浸式勞動實踐，提高學(xué)生勞動興趣。各學(xué)校學(xué)生分組進行，按照兩條路線到各個打卡點參加勞動教育實踐體驗項目。

      “我們展示的作品主要有蜘蛛最潮機器人，還有數(shù)控綜合、數(shù)控車、3D打印、電子焊接等作品?！睎|莞市機電工程學(xué)校勞動教育教研組組長李回庭說。

      “我們主要展示手搖發(fā)電機和少兒版畫。關(guān)于手搖發(fā)電機，我們是用電機、電路板等材料制作而成，手搖就可以驅(qū)動它亮燈。關(guān)于少兒版畫，可以用油墨印在紙上，就變成美麗的作品了?！遍L安鎮(zhèn)中山小學(xué)學(xué)生盧奕升說。

      “活動特別有意思，我打卡了很多個項目，每個項目都有不同的挑戰(zhàn)，學(xué)到了很多知識，比如中草藥香囊的制作、正負電極的作用等。”長安振安學(xué)校學(xué)生汪錦萱說。

       據(jù)介紹，2024年長安鎮(zhèn)“我勞動 我最潮”勞動教育特色月活動將在5-6月開展，計劃開展“5+5”系列活動，即一場勞動教育“最潮”成果展示活動、一場勞動教育“最潮”游園體驗活動、一次勞動教育“潮星”學(xué)生評選活動、一系列勞動教育“最潮”教師評比活動、一系列勞動教育“最潮”校園評比活動等鎮(zhèn)級“五個一”系列活動；在校級開展一次學(xué)校勞動月啟動儀式、一場勞動教育主題班會、一次勞動主題國旗下講話、一次校園勞動實踐活動及一次勞動課程教研活動，通過一系列兼具教育性和趣味性的活動，讓長安學(xué)子做品智生活的領(lǐng)潮人，當(dāng)科技生產(chǎn)的弄潮兒，勇立公益服務(wù)的時代潮頭，讓勞動變成一種時尚，一種追求幸福的基石，成為長安鎮(zhèn)品智少年最“潮”、最熱門的話題。

（記者/何偉琪、曾瑞安、袁健鴻、麥偉強、實習(xí)生/蔡翰薇）